Regardez la vidéo ci-dessus et parlez-en avec un groupe ou un mentor. En savoir plus.

En tant qu'entraîneur, vous devez savoir où vous essayez d'emmener vos athlètes et cela ne doit pas se limiter à gagner et à perdre.

Points clés:

  • Le coaching est trop important pour que l'on puisse y arriver. Vous avez besoin d'un mentor / guide qui vous aide à savoir quoi faire et où aller.
  • Demandez-vous: «De quel type d’entraîneur êtes-vous?» Quelle influence exercez-vous sur vos athlètes et que tentez-vous de leur inculquer en quittant un jour votre programme et en vous rendant dans le monde?
  • En tant qu'entraîneur, vous devez connaître votre sommet. Vous devez identifier ce que la vraie victoire est pour vous en tant que coach et le type de programme que vous essayez de construire. Ensuite, vous devez mettre en place des mesures pour vous rendre à cet endroit.

Citer ceci:

Hébreux 10: 23-25 Retenons fermement l’espoir que nous affirmons, car on peut faire confiance à Dieu pour tenir sa promesse. Pensons aux moyens de nous motiver les uns les autres aux actes d'amour et aux bonnes œuvres. Et ne négligeons pas notre rencontre ensemble, comme le font certaines personnes, mais encourageons-nous les uns les autres, surtout maintenant que le jour de son retour approche.

Voir aussi: Athlètes, Entraîneurs

Parler de ça
  1. Quelle est votre réaction initiale à ce sujet? Qu'est-ce qui vous a sauté aux yeux?
  2. Qui était le meilleur entraîneur que vous ayez jamais eu? Explique. Qui était le pire entraîneur que tu aies eu? Explique.
  3. Selon vous, qu'est-ce qui motive la plupart des entraîneurs aujourd'hui? Comment cela affecte-t-il la façon dont ils interagissent avec leurs athlètes?
  4. Pourquoi est-il utile de penser au type d'entraîneur que vous voulez être et au type de programme que vous souhaitez créer? Que se passera-t-il si vous n'avez pas de direction?
  5. Lisez Hébreux 10: 23-25. Quels sont les traits de caractère que vous aimeriez voir chez vos athlètes? Comment pouvez-vous instaurer ces traits chez vos athlètes?
  6. Rédigez une action personnelle basée sur cette conversation.